Ремарка к рубрике «Притчи»

К притчам я отношусь с уважением. Считаю, что использовать их нужно дозировано и не часто.

Как может использовать притчи социальный педагог в своей работе?

Например, в сценарии мероприятия при подведении итогов:
тема/аудитория	название притчи
тема профилактики: наркомании, СПИДа/ВИЧ-инфекции, алкоголизма, жестокости, и проч. / с подростками	Притча про бабочку (Всё в твоих руках)
темы трудной жизненной ситуации, стресса и отношения к ним / взрослые	Притча «Следы на песке»
Темы смысла жизни, её качества, наполнения, приоритетов; профессионального выгорания; смена социальной роли	Притча «Полная банка»

и т.п.

Кроме того, притчи можно использовать в сочетании с различными методами.

Например, «Шесть шляп мышления», «Пять почему», и проч.

Читать также:
Притча В лавке у Бога
Притча Безобразие
Притча Следы на песке
Ремарка к рубрике "Анекдоты"
Ремарка к рубрике "Вредные советы"