Посредник : Мультики как интерактивный приём:-)

1 февр. 2015 г.

Мультики как интерактивный приём:-)

Мультики, а точнее отрывки из мультфильмов или фильмов длинной не более 7 минут, являются яркими представителями группы интерактивных приёмов, целью которых является создание эмоциональной позитивной атмосферы.

Чем хороши м/ф?:

- сами по себе они очень выразительные;

- представляют собой готовый материал;

- носят условный характер (не о реальной персоне);

- создают положительные эмоции.

Этапы просмотра м/ф:

- формулировка цели;

- просмотр отрывка не более 5-7 минут;

- обсуждение.

Часто у социального педагога, классного руководителя/воспитателя возникает необходимость говорить о стилях воспитания, взаимоотношениях детей, о гиперактивности и прочих насущных темах.

Как это работает?

На примере модели обучения взрослых Девида Колба:

I. Получение опыта	Предоставить новый опыт	М/ф «Маша и медведь», серия «Дальний родственник» (темы для обсуждения: гиперактивность, отношения в семье детей, отношение взрослого к проблеме)
II. Осмысление	Обсудить полученные впечатления	приём «Кубик Блума»
III. Теоретическая рефлексия	Дать новую информацию	Презентация по теме / лекция
IV. Применение новых знаний	Обсудить практические выводы	приём «Кубик Блума»

Искренне уверена, что начало серьёзного разговора с позитивного мультика поможет взрослым, да и детям тоже, посмотреть на проблему через «очки оптимиста», ведь диалог будет строиться не на конкретном примере реальных людей (не о них самих или родных), а на примере вымышленных персонажей.

Д.п.: практически каждую серию м/ф «Маша и медведь» можно включить в беседу на ту или иную тему. Также подойдут некоторые серии м/ф «Барбоскины», м/ф «Обезьянки» и другие на Ваше усмотрение)